EPISODIO 2

 

HISTORIA DEL CUENTO MARAVILLOSO

 

Aquí podrás escuchar los orígenes del cuento maravilloso y como se desarrolla a través del tiempo. 

ACTIVIDAD # 2     

 

 

 

·       Nombre de la actividad:

Cuestionario

 

·       Área o áreas que intervienen:

LENGUA CASTELLANA

 

·       Grado para el cual se diseña:

CUARTO DE BÁSICA PRIMARÍA

        

 

·       Propósito de formación:

Comprender el Cuento Maravilloso desde sus origenes.

·       Meta (s) de aprendizaje.

    Los estudiantes deberán responder un cuestionario de acuerdo con la lectura del audio #2.

 

·       Competencias que potencia:

Asociativa, comunicativa, interactiva, creativa y cognitiva.

 

·       ¿Qué evaluará?

 Atención cuando se presenta la lectura, y respuestas sobre la lectura.

 

·       Instrucciones para realizar el taller #2 :

1.      La docente pondrá a escuchar (audio 2) a los niños sobre las Historia del Cuento Maravilloso.

2.      Después, La docente entregará un cuestionario sobre dicha historia.

3.      Los niños deberán agruparse en parejas  y deberán responder el cuestionario entregado por la docente.

4.      La docente  preguntará a los niños aleatoriamente las respuestas del cuestionario a los estudiantes.

 

 

 

 

CUESTIONARIO

 

 

1.     ¿Cómo se narraban los Cuentos Maravillosos en la antigüedad?

2.     ¿Qué papel desempeñaba el Hada en el Cuento Maravilloso?

3.     ¿Cuál es el Cuento Maravilloso más antiguo?

4.     ¿En que siglo resurgieron los Cuentos Maravillosos?

5.     ¿Qué finalidad tienen los Cuentos Maravillosos?

6.     ¿Cuáles son los principales autores de los Cuentos de Hadas.

 

 

 

 

 

 

 

     

 

   

 

·       Nombre de la actividad:

Cuestionario

 

·       Área o áreas que intervienen:

LENGUA CASTELLANA

 

·       Grado para el cual se diseña:

CUARTO DE BÁSICA PRIMARÍA

        

 

·       Propósito de formación:

Comprender el Cuento Maravilloso desde sus origenes.

·       Meta (s) de aprendizaje.

    Los estudiantes deberán responder un cuestionario de acuerdo con la lectura del audio #2.

 

·       Competencias que potencia:

Asociativa, comunicativa, interactiva, creativa y cognitiva.

 

·       ¿Qué evaluará?

 Atención cuando se presenta la lectura, y respuestas sobre la lectura.

 

·       Instrucciones para realizar el taller #2 :

1.      La docente pondrá a escuchar (audio 2) a los niños sobre las Historia del Cuento Maravilloso.

2.      Después, La docente entregará un cuestionario sobre dicha historia.

3.      Los niños deberán agruparse en parejas  y deberán responder el cuestionario entregado por la docente.

4.      La docente  preguntará a los niños aleatoriamente las respuestas del cuestionario a los estudiantes.

 

 

 

 

CUESTIONARIO

 

 

1.     ¿Cómo se narraban los Cuentos Maravillosos en la antigüedad?

2.     ¿Qué papel desempeñaba el Hada en el Cuento Maravilloso?

3.     ¿Cuál es el Cuento Maravilloso más antiguo?

4.     ¿En que siglo resurgieron los Cuentos Maravillosos?

5.     ¿Qué finalidad tienen los Cuentos Maravillosos?

6.     ¿Cuáles son los principales autores de los Cuentos de Hadas.